Organo Ufficiale AIdAM
Dal 2017, K.L.A.IN.robotics ha inaugurato la sua divisione Educational, pensata in particolare per le scuole tecniche superiori: attraverso essa, l’azienda bresciana propone robot didattici per le scuole, in modo da fornire agli studenti nuovi strumenti per conoscere e costruire la tecnologia che viene utilizzata nelle aziende, dando loro delle competenze da spendere subito dopo il diploma.
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Ormai da 10 anni nel mondo dell’education e della formazione, Mitsubishi Electric ha concretizzato la sua esperienza nella sua AcadeMy, attraverso la quale promuove iniziative per le scuole superiori, gli ITS e le università, ma non solo. Alessandro Munari, Solution Application Engineer & Academy Education Coordinator, e Massimiliano Grazia, Application Engineer Manager, di Mitsubishi Electric ci hanno raccontato quali sono i progetti in essere e futuri dedicati agli studenti.
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Attraverso la divisione SMC Technical Training, SMC Italia offre un percorso formativo pensato per i professionisti – attuali e futuri – del mondo dell’automazione. Corsi di formazione, software didattici, attrezzature meccatroniche e Industria 4.0: un’offerta formativa completa quella di SMC, che mette a disposizione i propri migliori tecnici e strumenti per articolare una proposta didattica al passo con le ultime tecnologie.
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ASTORINO è il robot educativo della Kawasaki Robotics, distribuito in Italia da Tiesse Robot, progettato e realizzato sulla base della stampa 3D a filamento in fibra di carbonio. Rappresenta un approccio tutto nuovo per imparare, e insegnare, la robotica industriale nelle strutture scolastico educative che oggi possono finalmente offrire a ogni studente un laboratorio modernamente attrezzato e allo stesso tempo conveniente, sicuro e semplice da usare.
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La vocazione alla formazione di Yaskawa Italia è a più livelli: l’azienda vuole fare cultura della robotica arrivando nelle scuole superiori e alle aziende anche attraverso canali meno istituzionali, grazie al supporto di influencer. Un lavoro, molto radicato sul territorio, che serve a riempire il gap tra scuola e mondo del lavoro, ma anche per insegnare che i robot sono amici dei lavoratori e non dei concorrenti.
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Abbiamo intervistato Franco Pozzi, Direttore Generale Salesiani Lombardia per la Formazione ed il Lavoro – CNOSFAP, per approfondire in che modo viene declinata e affrontata l’attività di educational nella meccatronica all’interno del canale della formazione professionale e non solo e del modello duale che vede la collaborazione di ente e aziende.
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È fatto noto che esista nel nostro paese un gap tra ciò che i ragazzi studiano a scuola e le skill che necessitano le aziende manifatturiere, creando problemi sia a chi si sta affacciando al mondo del lavoro sia a chi cerca personale
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Presso il liceo “Lorenzo Federici” di Trescore Balneario si è tenuto un project work, proposto da Confindustria Bergamo in collaborazione con AIdAM, rivolto ai ragazzi delle classi quarte per la programmazione robotica.
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